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园丁风采
高级教师陈国祥:做一位教师要“勤”,更要“学”
2019-07-19 13:06:21 来源:www.bywpp.com 作者:宝应县第一中学


   回忆26年的讲授生涯,陈国祥笑言:“酸甜苦辣,五味杂陈,成功的经验,腐朽的教训,时时萦绕在心头……”。在陈国祥看来,20多年的讲授生涯固然有成功有腐朽,有苦也有累,但这些经历非常终让自己的起劲得到认可,并形成了自己的教育观,那即是——做一位先生一定要“勤”,眼勤、脑勤、手勤;做一位先生一定要善于“学”,向学生学,向同行学;做一位教师一定要接续反思课堂,反思教法;做一位教师一定要心中有“爱”,晓得包容与守候的紧张性。
  ●“勤”是教师快速成长的助推剂
  “要想做一位及格的教师,一定要做到三勤:眼勤、脑勤、手勤。”陈国祥说,眼勤,即是要勤于调查,多角度调查学生的学习和生活状况,特别是课堂上要亲切关注每一个学生的眼神和一举一动,有针对性的调整自己的讲授速度、进度和讲授方式;脑勤,即是要勤动脑、多思考,多想办法,及时并伶俐地处理日常讲授和德育的各类问题;手勤,即是要勤做条记,善于总结,将自己在日常讲授中所遇到的问题及办理的要领所包含的亮点记录下,这些点滴记录不妨成为一位教师快速成长的助推剂。
  ●学生教会了先生,学校造诣了先生
  陈国祥说,学校教育从表面上看是教师教,学生学。其实,在很多种情况下,教师从学生那里也学到了不少东西。“好比,我所写论文的素材很多都来源于日常的讲授,其中大片面的灵感都来源于学生。特别是在办理各类学科问题方面,学生给与了我很多思路,也让我在撰写学术论文时拓展了空间。因此,我们非常感谢我的学生们!”陈国祥说,他任教的两所中学——中山一中和广西平乐中学都是本地的重点中学,学校浓厚学术空气的浸染和优秀教育同行的引领为自己的专业成长和所取得的造诣搭建了很好的平台。也恰是在这种良好的环境下,让自己学有所悟,接续提升。
  ●教无定法,贵在有法
  在陈国祥看来,教师的讲授要领应针对学生的基础、讲授的内容及学生所处学段的不同,加以改变,不能千篇一律。“我们应该将学生的实际与所解说的内容相结合,采取灵活多变的讲授方式,博采众长、扬长避短,找到真正适合所讲授生和所讲内容的讲授要领与技巧。”陈国祥说,在每一节课备课时,他总要向自己提出三个问题:要做什么——到达怎样的讲授目标?要怎么做——采取何种讲授要领与技巧?做得怎么样——若何进行课堂和课后检测?他觉得,任何一种讲授方式都不能纰漏以上三个环节的任何一环。因此,备课一定要非常充分。要做到:上课前非常清楚地打听这节课的讲授目标;课堂上采取非常优化、非常适当的要领进行讲授;在课上或课后要针对这节课的内容进行有效检测,对学生掌握的情况做到心中有数。只有这样才能有的放矢,在课堂讲授中取得良好的效果。
  ●心中要有学生,脑海时候要装着学生
  “如果觉得只要上好每一节课,就万事大吉了,这还不能称得上是一位及格的教师。”陈国祥说,讲授是一门体系工程,需要教师满身心地支付,需要教师的关爱和守候。教师心中要有学生,脑海时候要装着学生。除了要求上好每一节课以外,教师还要花费更多的精力做好学生的课后服无事情,好比做好学生的答疑,亲切关注每一个学生的学习状况和所处的位置,偶然乃至还要打听个体学生的家庭空气。要及时对尖子生进行褒扬和鞭策,对后进生给与更多的关爱和鼓励,与他们结成邻居,耐心悄然地守候着他们,伴随他们茂盛成长。



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责任编辑:教务王老师
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